近日，中科院计算所大数据研究所、益普索中国(咨询)有限公司、南方周末联合发布了《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》。报告显示，36%的受访家长对“英语发音”和“英语口音”的概念感到困惑。
具体来说，受访家长对英语发音是否有统一标准分歧较大；27%的受访者认为英语发音和口音是一样的，而9%的家长持不确定态度。
在《2021中国K12在线英语发展蓝皮书》大会上，来自国内外著名高校的专家教授也对这个问题进行了分析，一致认为“英语发音和口音是两个概念。英语学习不要太纠结于英语口音。流利的英语对话和表达对语言学习者来说更为重要。”
口音并不等于发音，英语学习者不必纠结
英国利兹大学教育学院国际教育学科前负责人马丁韦德尔(Martin Wedell)在会上表示，“发音是指理解不同声音的含义，并知道如何用嘴、舌头和嘴唇清晰地发音。口音是指人们以不同的方式制造和组合一种语言的声音，这是两个完全不同的概念。”
“英语学习，没有唯一正确的口音。从长远来看，如果在线英语学习者知道英语发音的规则，但仍然有中国口音，这几乎不会妨碍他们与其他英语使用者的交流，”马丁韦德尔教授补充说。“真正阻碍我们说英语的，不是纯正的口音，也不是有限的词汇量，而是可以脱口而出的‘英语语流’——它是由节奏、语调、句子重音和弱形式、音变和语感构成的。”
在传统的语言学研究领域，英语口音涉及两个层面：一是个体层面。因为每个人的发音器官和说话习惯不同，可能发音习惯也不一样，所以难免有口音。另一个是集团层面。人们会因为某些口音的地域、人群或阶层变化而关注它。
在语言学习中，过去人们更看重标准口音，因为人们认为说标准语言是没有口音的，而现在更主流的观点是“只要不影响交流，任何口音都可以接受。”
达特茅斯学院语言学专家罗伯特雷依阿古多在《纽约时报》发表了题为《人人都有口音》的观点评论。在他看来，口音只是一种受地理、社会阶层、教育和第一语言影响的说话方式。我有口音，你有口音，每个人都有口音。没有完美的、中性的、不带口音的英语或任何其他语言。说某人没有口音就像说某人没有五官一样不可信。
罗伯特雷依阿古多也说过：“英语是一种全球性语言，有许多本土和非本土的变体。在世界范围内，非英语母语者的数量是英语母语者的三倍。据估计，即使在以英语为母语的人口最多的美国，也有近5000万人把英语作为第二语言.口音本身就是对语言能力的浅薄衡量。在语言的世界里，就相当于以貌取人。相反，我们应该警惕自己的语言偏见，学会更深入地倾听，然后才能形成判断。”
英语学习贵在习得英语思维，准确流利表达
有人在中国主流问答平台知乎上问“中国人说英语最大的障碍是什么？”
在美国出生的中国博客作者王承伦回答说：“中国人说英语的最大障碍是说话时想得太多。在与外国人交流时，很多人往往会过于担心，过于紧张，觉得自己的词汇量不够大，犯语法错误，口音太重等等。英语发音和口音的标准，说到底只是国外的标准。还有发音和口音，可以通过不断的开口练习不断提高。除了发音和口音，表情表达更重要。”
上海外国语大学语言学研究院副院长、国家语委研究基地中国外语战略研究中心副主任朱烨认为，“当今世界，其实说英语并不是同一个发音。我们有各种各样的发音，包括我们中国人说英语，我们可以接受一些有中国特色的发音。”
“目前我们可能在一些特殊人群当中，比如一些专门的播音员、高级翻译，我们会更加强调发音的准确性。但是对于普通人学习英语，我们并不强调口音或者发音。而是说，只要我们能流利准确地表达自己的意见，人们就能听进去，不会产生误解。”
