活动目标:
1、初步了解儿歌内容,能基本完成儿歌背诵。
2.愿意参与模仿并能大胆讲述。
活动准备:
有一组对应儿歌的图片,有几张匹配的妈妈和宝宝的图片,比孩子的数量还多。
活动过程:
首先,自我介绍,引入对话。
二。放图片,初步了解一下。
1.展示鸡蛋(苹果、雨滴、星星)的图片,问:这是什么泡泡?(.来源屈。教师教案网)
2.讨论:是谁把鸡蛋(苹果、雨滴、星星)里的泡泡吹出来的?为什么?
第三,结合图集,完整背诵。
1.老师完整背诵,孩子欣赏。
2.强化句型:XX是XX吹的泡泡。
3.老师和孩子一起读图集,带着表情背诵。
第四,参与模仿,大胆讲述。
1.讨论:你还看到了哪些气泡?谁吹灭了泡泡?为什么?
2.儿童操作小图,参与模仿,与同伴互相交谈。
3.请个别小朋友大胆说出自己恶搞的儿歌。
4.结合图片背诵原文和模仿。
活动延伸:
家合教:回家后,和父母一起找找,告诉他们还有什么泡泡,是谁吹出来的?
活动:将图集和小图片放在语言区,让孩子继续自由模仿儿歌。
附:儿歌 《吹泡泡》
鸡蛋是母鸡吹的泡泡,
苹果是果树上的气泡,
这是乌云中的气泡,
星星是天空中的气泡,
我吹出来的泡泡是一串笑声。
活动反思:
按照中产阶级的发展,更容易背下来。在学习儿歌的时候,结合相应的儿歌图片,孩子可以很轻松的学习,也可以达到自己的活动目标。启发孩子创造和编辑,还结合生动的图片,孩子也能达到预期的效果和目标。但不足之处是在选材时,要选择一些确定的儿歌和教具,清晰易懂。总的来说,整个活动还是比较成功的,基本达到了目标要求。
- 上一篇:德窖酒价格及图片,德窖酒46度多少钱
- 下一篇:94年汾酒价格,94年汾酒价格多少