前几天孩子们开始念叨圣诞礼物，小贤问：“今年你想收到什么礼物？”孩子说他想要一套卡片，因为上次买不到就已经决定不买了，但是如果圣诞老人送给他，他还是开心的傻笑。
小贤又问：“还有别的愿望吗？”孩子说：“希望妈妈永远不要生气。”突然我的心软了，我哭了。
相信父母都一样，总是在陪伴和教育之间寻找平衡，提醒自己要适当的放下，努力让孩子健康成长，快乐自信，享受学习和生活的乐趣。
这个圣诞节，就让我们送孩子一份独特的礼物――终生受益三重礼。
第一重礼：和孩子快乐沟通
快乐沟通，不仅有益孩子身心，也有益家长身心健康。
比如期末临近，孩子作业繁重，学校响应双减号召不晚于21点睡觉，但这两天写完作业都快23点了。当然老师压力很大，家长也是。
作业太多，耽误了孩子，没时间期末复习，平时坐等花开的家长也会一不小心发火。但是，孩子的声音比家长的大，可能会哭两声，闹三声，学会擦汗。
赠送快乐沟通这份礼物：态度上，不能生气，不要黑脸，声音不突然提高变大；语言上，尽量使用商量式疑问句或陈述句，不要使用反问句；沟通技巧上，采用同理心，少一些指批评或指责。
你怎么又发呆了，家长不要：?你写作业写得这么慢，不想睡觉吗？
尝试：学习到这么晚一定累了。你认为我们应该在早上做还是更有效率？你决定了吗？那我给你倒杯水。
第二重礼：助孩子乐观向上
一般来说，拥有乐观风格的孩子将更健康快乐，学习和事业也更有成就。
孩子天性乐观，但青春期后，由于环境影响，部分孩子容易悲观。悲观没有错，但是如果一个孩子过度悲观，把所有不是自己的过错都归咎于自己，又走不出逆境，这样的孩子很容易悲观失望。
前段时间，一位令人遗憾的年轻摄影师留下遗书，指责家人不堪忍受和不幸，选择了自杀。当然，他承受的痛苦可能是别人无法理解的，但用自己的生命去承担别人的过错，真的代价太大了。
家长引导孩子乐观精神的态度和方法很重要：首先，自己摆正心态，再引导孩子乐观看问题，遇到困难不是一昧指责，而是引导孩子分析原因，并从问题中走出来。其次，引导孩子乐观地解决问题，就算孩子说作文扣分多是因时间不够，也不要纠结于此，可以先讨论下次怎样更好分配时间、把握节奏等。
家长不要：没有通过钢琴考试，但你说这是因为以前的孩子弹得太好了！为什么不找自己的原因呢？你钢琴练得好吗？可以一次练琴半小时以上吗？如果音乐不熟悉，当然会失败！
虽然是这个原因，但是尝试另一种方式来引导积极的行动。)
哦，尝试：,以前的孩子玩得太好了，所以老师有一个明显的对比，所以你真的很不幸。看看接下来的考试，你是不是很期待遇到一个比你发挥差的孩子？还是要自己修炼，尽量不被别人影响？
第三重礼：引导成长型思维
终身成长，是孩子能在千变万化的环境中把握未来的重要能力，其关键在于成长型思维。
阿尔夫莱德比奈。法国心理学家阿尔弗雷德提到，一开始聪明的人，最后不一定是最聪明的。当代智力研究领域的权威罗伯特斯腾伯格认为，一个人的专长“不是由固定的先天能力决定的，而是通过有目的的锻炼获得的”。
美国心理学家卡罗尔德韦克把思维模式分为固定思维和增长思维。她首创了“成长心态”理论，鼓励孩子积极评价和开发自己的潜能。
思维固定的孩子遇到困难时，表现出退缩或回避，从而产生失败感和无力感。成长中的孩子会认为困难就是机会，甚至当事情不顺心的时候，也想通过解决来提升自己，对困难有着执着的热情。以成长为导向的思维使孩子即使在面临重大挑战时也能茁壮成长。
很多时候，固定思维和成长思维并存。家长可鼓励孩子养成成长型思维：当有时间提升自己时，不要浪费时间去证明自己的杰出；不用掩饰不足，可以尝试去改变它们；找那些可以促进成长的人作朋友和搭档；不要沉迷于轻松成功的事，选择做一些可以提高自己的事儿。
# 小仙结语 #
和孩子快乐沟通
助孩子乐观向上
引导孩子的成长型思维
三重好礼.温暖的生活
你准备好给孩子礼物了吗？
大小朋友们,许愿小仙女。
>圣诞快乐！
――End――
若喜欢，请关注亲子共读宝藏号“四时小仙”，分享更多亲子沟通、阅读推荐、佳作赏析优质内容~~感谢亲的阅读与支持！
推荐阅读
亲子漫步｜为什么你能战胜压力
青春期孩子真是“叛逆”吗？亲子沟通做对加减法
